teachmeet-bijeenkomsten, waar docenten elkaar minilessengeven volgens het concept show don’t tell. Zo ervaren docenten zelf, als leerling in de klas, het effect van verschillende vormen van activerende didactiek.

De uitslagen van het medewerkerstevredenheids-onderzoek laten zien dat het er met het team goed voor staat.

De vaksecties krijgen tijd en ingeroosterde ruimte voor onderwijsontwikkeling binnen het eigen vak. Docenten maken een gezamenlijk lesontwerp, geven elkaar feedback en doen aan toetsontwikkeling, waarbij de instrumenten van Stichting leerKRACHT worden ingezet. Zo wordt een gedifferentieerde ontwikkeling van het vakonderwijs bevorderd en leiderschap gestimuleerd. Ook vakoverstijgend gaan de docenten op onderling lesbezoek en geven elkaar feedback. Daarnaast kent het Joke Smit College

zoals differentiatie, effectieve leerstrategieën en activerende didactiek. De uitkomsten hiervan worden gedeeld, doordat collega’s elkaar lessen gedurende het jaar bezoeken en er periodiek schoolbrede teach-meets en lessencarrousels worden georganiseerd. Het decanaat verzorgt LOB-trainingen (loopbaanontwikkeling en -begeleiding) voor de mentoren. Leerlingen worden door het decanaat voorbereid op een vervolgstudie- of loopbaan. 

In de loop van het jaar bleek de eerder opgedane ervaring met online werken van groot belang. Leerlingen en docenten konden niet altijd naar school komen, bijvoorbeeld vanwege ziekte of stakingen in het OV, maar door de digitalisering is het hybride werken volledig geïntegreerd waardoor thuiswerken is vereenvoudigd.

De verdere digitalisering van het onderwijs wordt ondersteund door de ICT-onderwijsontwikkelgroep die het docententeam bijschoolt. Nieuwe ontwikkelingen, zoals bijvoorbeeld de komst van kunstmatige intelligentie in de vorm van de app ChatGPT, vraagt in de toekomst meer deskundigheid van docenten en een andere invulling van het onderwijsprogramma op onderdelen zoals het profielwerkstuk.

Daarnaast blijft het docententeam voortdurend bijscholen in de vorm van een intensief onderwijsontwikkelprogramma, waarbij de focus ligt op het bezoeken van elkaars lessen en het gezamenlijk leren in de praktijk. Docenten werken een jaar lang in groepsverband aan een eigen praktijkonderzoek naar zelfgekozen onderwerpen

Jongvolwassenen die vakken op mavo-, havo- of vwo-niveau willen afronden, komen naar het Joke Smit College (VAVO). Op het Joke Smit College, gelegen aan het water van de Reijnier Vinkeleskade 62, volgen zij enkele vakken om certificaten te behalen of gaan op voor een compleet diploma. De leerlingen hebben verschillende redenen om naar het Joke Smit College te gaan. Een grote groep bestaat uit leerlingen die in het reguliere voortgezet onderwijs examen hebben gedaan, maar nog niet alle vakken hebben behaald; zij behalen het diploma door op het vavo alsnog enkele vakken af te ronden. Daarnaast kent het Joke Smit College ook opstromers die bijvoorbeeld al een havo-diploma op zak hebben en nu doorgaan op het vwo. De herprofileerders vormen een andere groep. Zij hebben al een diploma en volgen extra vakken om toegelaten te worden tot een specifieke vervolgopleiding. Bij scheikunde vwo ziet het Joke Smit College bijvoorbeeld veel leerlingen die al een vwo-diploma hebben en geneeskunde of tandheelkunde willen studeren. Tot slot zijn er ook leerlingen die een onderbroken schoolloopbaan hebben die zij op het vavo hervatten. Dit kan om allerlei redenen zijn: een topsportcarrière, een tussenjaar of persoonlijke omstandigheden. Op het Joke Smit College bieden we deze diverse doelgroep van jongvolwassenen ‘een fijne school waar doorzetters slagen’.